Summer 2014 - page 30

عون الأداء الاستثنائي لدى ّ كيف تشج
الطلاب؟
19
سوزان مكدونو
نائبة المدير لشؤون المنهاج الدراسي
في القسم الثانوي
ع طلابنا دائماً على الإيمان بأنفسهم، ّ أشج
والوثوق بقدرتهم على الذهاب بعيداً
والسعي نحو تحقيق الأفضل. الفرص
كثيرة، وبإمكان الشخص الإفادة منها
ٍوتذليل العقبات إذا عمل بجهد وتفان
ع الأشخاص ّ ومثابرة. وقبل كل شيء، أشج
على حب التعلم الذي يجب أن يرافقهم
طيلة حياتهم، وعلى الاستمتاع بالتعلم.
ألاستير فرايزر
نائب المدير لشؤون الرعاية الاجتماعية
والإدارة في المرحلة الابتدائية
قون لبرامج "مهارات ّ يخضع طلابنا المتفو
عهم على ّ التفكير" الخاصة التي تشج
تطوير استراتيجيات لحل المسائل وإيجاد
كافأ الطلاب في مدرستنا على ُ بدائل. ي
يهم بالإبداع وطرح الأسئلة. طيلة الدوام ّ تحل
خاذ ّ ع طلابنا كافة على ات َّ شج ُ المدرسي، ي
لعة وقرارات مدروسة. ّ خيارات مط
سوزان لوف
نائبة المدير لشؤون المنهاج الدراسي
في المرحلة الابتدائية
في مدرسة الإمارات الدولية-ميدوز، نعتبر
أن جميع طلابنا استثنائيون ونعاملهم
على هذا الأساس. يشتمل التعاون في
التخطيط والتفكير على التمايز في
احتياجات وأساليب التعلم لدى الطلاب،
ع هؤلاء الطلاب على العمل مع ّ ونحن نشج
ك معارفهم واستيعابهم ُ أقرانهم وتشار
للأفكار والمفاهيم.
دايف إيفنز
نائب المدير لشؤون الرعاية الاجتماعية والإدارة في القسم الثانوي
مية حاضنة وداعمة في مدرستنا، فرصة ّ نمنح جميع الطلاب، من خلال تطوير بيئة تعل
م استثنائي في تحصيلهم العلمي. فالعلاقات الممتازة بين الكوادر والطلاب ّ تحقيق تقد
مينا إلهام الطلاب وتحفيزهم. ّ ين، تتيح لمعل َ ة على الاحترام والتفاهم المتبادل ّ المبني
نصغيجيداً إلىطلابنا وأولياء أمورهم، ونستخدمكل الموارد المتوافرة لمساعدة طلابنا
على تحقيق كامل طاقاتهم الأكاديمية، وعلى تطوير شخصيتهم ليصبحوا مواطنين
زنين ومحترمين. ّ مت