Summer 2014 - page 34

ديفيد هيكس
مدير القسم الثانوي، مدرسة الإمارات الدولية-جميرا
التزامهم عن ًفضلا الأكاديمية الإنجازات على صعيد لطلابنا نسعى إلى تقديم الأفضل
العام أفضل النتائج قت المدرسة هذا ّ حق ،ً مثلا .وانخراطهم في مشاريع الرعاية الاجتماعية
في في منطقة الخليج وعلى الأرجح في دبي، )IB Diploma( الدولية البكالوريا في شهادة
بكأس الطلاب مؤخراً طلابنا فقد فاز القدم، في دوري كرة ًأبطالا أيضاً جنا ِّ و ُ وت . شكل عام
نموذج محاكاة في مؤتمر جيداً أداء قنا ّ وحق إقليمي، م على نطاق َّ نظ ُ التي ت العالمية
.TEDx برنامج نقاشات في إطار وأداروا موا ّ نظ حتى إن طلابنا ،)MUN( الأمم المتحدة
لتقييم أداء الدولية المعايير على غرار التدريس المعلومات والتقييمات، تستخدم هيئة
ودراسة النزعات الدولية في الرياضيات ،)PISA( برنامج التقييم الدولي للمدارس( المدارس
التفتيش عن تقارير ًفضلا ))PIRLS( التقدم في الإلمام بالقراءة ودراسة ، )TIMSS( والعلوم
التخطيط وذلك من أجل تحفيز في دبي، البشرية والتنمية المعرفة هيئة التي تضعها
. المتواصل لتحسين مدرستنا
أمبر سينغ
نائبة المدير لشؤون المنهاج الدراسي
في القسم الثانوي
ب برنامج البكالوريا الدولية للمرحلة ّ يتطل
المتوسطة وبرنامج شهادة البكالوريا
هة َّ الدولية من الطلاب تنفيذ مهام موج
ذاتياً مثل المشروع الشخصي والموضوع
ب َ طل ُ عن ذلك، يًع. فضلا َّ الإنشائي الموس
من جميع الطلاب في المرحلة الثانوية
الانخراط في أنشطة مجتمعهم المحلي
والأنشطة الخدمية. إنه منهاج شامل يعمل
على بناء المهارات الأكاديمية عن طريق
ي، ومهارات التطوير الشخصي من ّ التقص
هة ذاتياً. ففي ّ خلال هذه المهام الموج
سياسة التوظيف، يبحث أصحاب العمل
عن أشخاص قادرين على المساهمة ً عادة
في المؤسسة عبر استخدام هاتين
ين من المهارات: المعارف في َ المجموعت
د مقرونة بالقدرة على الابتكار ّ مجال محد
ي إلى دفع المؤسسة نحو ّ والإبداع، بما يؤد
الأمام.
نيكول آمي
نائبة المدير لشؤون المنهاج الدراسي
في المرحلة الابتدائية
على الدولية البكالوريا فلسفة تقوم
وسعة الاطلاع، ي، ّ على التقص تطوير القدرة
يساعدهم بما الطلاب، لدى والاهتمام
من سلاماً وأكثر أفضل عالم بناء على
.التفاهم الثقافي والاحترام المتبادل خلال
البرنامج ل ّ يشك الأهداف، هذه من انطلاقاً
فعالة ة ّ منص الابتدائية للمرحلة الدولي
من المتواصل الدولي التعليم لتأمين
،)PYP( "برنامج المرحلة الابتدائية" خلال إطار
الطلاب لدى الذاتية الاستقلالية وتطوير
المرحلة إلى للانتقال تحضيرهم بهدف
بكل دولية مدرستنا .بعدها وما الثانوية
على وتعمل معنى، من للكلمة ما
يساهم بما فرص التعلم الإيجابية تعزيز
وحرصاً . الأكاديمي النجاح تحقيق في
بأتم كي يكونوا طلابنا على إعداد ا ّ من
نتعاون المستقبل، لمواجهة الاستعداد
مع م ّ والمدع الغني منهاجنا خلال من
ك ُ تشار طريق عن المعنية الأطراف جميع
عات. ّ الرؤية والتطل
خوانيتا فلوراد
دة إدارية في المرحلة الابتدائية ِ مساع
ق برنامج ّ ع في مدرستنا التي تطب ّ نشج
البكالوريا الدولية، جميع الطلاب كي
مين واثقين ّ يكونوا أشخاصاً أقوياء، ومتعل
مين َ من أنفسهم، ومواطنين محتر
دي الثقافات. ّ متعد
ون الطلاب للمستقبل ّ عد ُ كيف ت
عون الابتكار والإبداع؟ ّ وتشج
15